Дипломно обучение по танци - често задавани въпроси

От Емили Юел Волин.

Замисляли ли сте се някога да спечелите висше образование по танци и сте се чудили какво точно би спечелило това образование? Има ли конкретна работа, която ви интересува, която изисква завършена степен по танци? Dance Informa разговаря с преподаватели от завършилите танцови програми в Калифорнийския държавен университет - Лонг Бийч, Университета в Аризона, Училището по изкуства Tisch на Нюйоркския университет и Калифорнийския институт по изкуствата, за да чуят техните идеи за завършване на дипломна степен по танци.

Защо да следвам диплом по танци?



Д-р Колийн Т. Дюнаган, доцент и дипломиран съветник, Катедра по танци в Калифорнийския държавен университет - Лонг Бийч
Дипломи по танци (M.A., M.F.A., Ed.D. и Ph.D.) изпълняват две основни функции. Първо, те осигуряват пространство, ресурси и менторство в подкрепа на целенасоченото изучаване на танци на напреднало ниво. По този начин те предоставят на хората възможността да преразгледат дисциплината и практиката си от нови перспективи и с нагласа за проучване в подкрепяща среда на интензивно изучаване и диалог. Второ, следдипломно обучение по танци подготвя хора за кариера като преподаватели по танци и като участници в областта на танца чрез хореография и научни изследвания.

Калифорнийски институт по изкуствата, училище за танци „Шарън Дисни Лунд“

Школа по танци CalArts MFA Thesis Dance Concert ‘Never Odd or Even’ в хореография на Anne C Moore. Снимка на Скот Гролер

Стефан Копловиц, декански факултет - хореография, семинар за дипломна работа, Калифорнийски институт по изкуствата
Има няколко причини за преследване на M.F.A. в танца:
- За да обогатите своя творчески процес. Имате възможността да изведете работата си, като хореограф или изпълнител, на друго ниво за кратък период от време. Ресурсите, които M.F.A. програмата може да улесни процеса на работа с танцьори, осигуряване на място за репетиции и др. Освен това работите в среда с достатъчно обратна връзка и много контакти с връстници, артистични ментори, колеги-студенти като сътрудници и бъдещи професионални сътрудници.
- Да се ​​попълнят пропуските в знанията, т.е. цифрови техники (видео, звук и т.н.), и да се задълбочим в изучаването на други теоретични концепции.
- За някои да придобият повече опит като изпълнител (ако програмата MFA поддържа изпълнение).
- Да придобият опит в преподаването и педагогиката, за да се подготвят за работа в университет / колеж.

Майкъл Уилямс, професор, Училището по танци на Университета в Аризона
Завършилата специалност по танци дава възможност на танцов артист да разпери криле, да опита нови пътища за ангажиране в изкуството на танца / хореографията и да открие нови пътища и методологии, които със сигурност могат да украсят знанията и експертизата на артиста. Ученето е еволюция през целия живот, но интензивен фокус в продължение на няколко години върху усъвършенстването на вашите знания и артистичност може да бъде постигнат, докато следвате дипломна степен по танци.

Степента на магистърска степен по магистърска степен по традиция е 30 единици, докато магистърската степен по изкуства (Магистър по изящни изкуства) степен е 60 единици. Въпреки че всяка степен е малко по-различна с всяка програма, която я предлага, обикновено магистърска степен ще изисква значителни изследвания, анализ и писане. С M.F.A. този компонент за изследване / писане е налице, но истинският акцент е по-нататъшното развитие на вашата артистичност като изпълнител и / или хореограф.

Танц от университета в Аризона

Студентът по танци от Университета в Аризона Кори Кембъл в хореографията на Майкъл Уилямс в „It's A Jazz Thing“. Снимка от Ед Флорес.

Дария Кендус, Tisch School of Arts ’Dance Department в Нюйоркския университет
Танцьорите могат да продължат диплом по танци, защото бъдещите възможности за преподаване в университетската среда изискват минимум M.F.A. степен в много случаи. Завършилата степен позволява на художниците да усъвършенстват и изследват педагогически и хореографски умения, да разработват нови стратегии за техническо дълголетие и да подобряват артистичността на изпълнението. Артистите могат също да изследват съвременните танцови и нови медийни умения, подкрепяйки творческата работа и саморекламата.

Какви възможности за заетост след дипломирането са уникално достъпни за танцьори, спечелили висше образование?

Майкъл Уилямс, Училището по танци на Университета в Аризона
Никоя степен не гарантира работа. Но танцовите артисти / педагози, които притежават множество умения, са имали значими възможности за представяне и излагането на множество перспективи в обучението / обучението по танци може да използва тези, докато търсят работа. Аспирантура позволява значителна метаморфоза във всички тези области. Много професори по колеж / университет по танци изискват висше образование, най-често завършено образование, което в танците е M.F.A.

Стефан Копловиц, Калифорнийски институт по изкуствата
Най-често срещаната възможност за работа за M.F.A.’s е преподаването, но M.F.A. може да подготви танцьор за произволен брой други професионални настройки: администрация по танци / изкуства, артистична / хореографска кариера за сценични или дигитални сфери, предприемачески области както в изкуството, така и извън него.

Tisch School of the Arts, студенти от МЗС на Нюйоркския университет

Студенти от магистърска степен по изкуствата в Tisch. Снимката е предоставена от NYU.

Нашият M.F.A. алумите в момента преподават в различни висши учебни заведения в цялата страна. Имаме и M.F.A. студенти, работещи като художници / администратори (във фирменото управление), независими хореографи и артистични ръководители за големи институции. Имаме стипендианти, работещи в областта на дигиталните изкуства / танци, режисиращи танци за камерата и изкарващи прехраната си чрез танцова документация и монтаж.

Джон лам

Юанюан Уанг, МВнР, е художествен ръководител на световното турне в Пекинския танцов театър, Жак Хайм е артистичен директор на танцов театър „Диаволо“, Лора Горенщайн Милър е артистичен директор на Хелиос танцов театър и Мери Ан Келог (еднократна членка на Twyla Tharp ) сега работи широко в телевизионната и филмовата индустрия като хореограф. Други M.F.A. завършилите преподават в колеж и университети както на бреговете, така и в Европа и Азия.

Какви умения, обучение и опит стават добър кандидат за следдипломно обучение по танци?

Стефан Копловиц, Калифорнийски институт по изкуствата
Добър кандидат е някой, който има няколко години опит в „реалния свят“ като танцов артист и може да покаже портфолио от хореографски произведения, създадени извън академична обстановка. Ние търсим някой, който е артикулиран относно своите артистични цели и нужди, който има зрял подход към правенето на изкуство и е интелектуално любопитен и готов да се потопи в интензивната творческа и учебна среда, която CalArts предлага.

Калифорнийски държавен университет, Лонг Бийч

Ирен Клайнбауер, Тамара Маккарти и Кристиан Фахардо изпълняват ‘Proxima’ от Джералд Касел в неотдавнашния факултетен танцов концерт в Калифорнийския държавен университет, Лонг Бийч. Снимка © Грегъри Р. Р. Кросби

Майкъл Уилямс, Училището по танци на Университета в Аризона
A B.A. или B.F.A. по танци обикновено е предпоставка за повечето танцови програми за завършили. Винаги обаче изследвайте това изискване. Ние, Университетът в Аризона, приемаме танцьори с други бакалавърски степени, когато този човек има цялостен танцов опит. Този вид студентски профил без танцова степен често ще изисква допълнителна курсова работа, за да даде подходящи основи в неща като например танцовата история и кинезиологията. Търсим аспиранти, които представят на масата развити умения като изпълнител и / или хореограф. Най-важното е, че потенциалните кандидати трябва да проявят истинска жажда за учене и да бъдат заредени с енергия. Те трябва да са отворени за нови мисли, перспективи и идеи. Това е единственият начин, по който може да се получи значителен растеж.

Дария Кендус, Училище по изкуства „Тиш“ в Нюйоркския университет
Кандидатите трябва да имат житейски опит и опит на професионално ниво - което естествено изисква висококвалифициран танцьор както технически, така и перформативно. Търсим щедри, съвместни, уважаващи артисти. Кандидатите също трябва да имат гражданство.

Д-р Колийн Т. Дънаган, Калифорнийски държавен университет - Лонг Бийч
Необходимите умения, обучение и опит за тези, които влизат в магистърски програми по танци, зависят, разбира се, от преследваната степен. Най-добрият M.F.A. кандидатите притежават разбиране за поне една техника на напреднало ниво и солидна подготовка по хореография, със значителни знания и обучение в други технически системи и области на танцовото обучение. В програмата на CSU Long Beach идеалният кандидат ще бъде квалифициран както в балета, така и в модерния. В допълнение, най-силните кандидати притежават желанието да се инвестират в интензивното разследване на танца като практика с фокус върху задълбочаването на разбирането им за изпълнение и хореография чрез не само физическа подготовка, но и чрез допълнителни изследвания и познания за взаимовръзките между танца и други дисциплини.

Най-добра снимка: Студенти в танцовия отдел на Нюйоркския университет по изкуства Tisch.

Споделя това:

CalArts , Калифорнийски институт по изкуствата , Калифорнийски държавен университет - Лонг Бийч , Колеж танц , танцови академии , танцова степен , Dance MA , танцови майстори , Dance MFA , танцова педагогика , танцови професии , професор по танци , преподаване на танци , Дария Кендус , Д-р Колийн Т. Дюнаган , Завършил танцово обучение , Завършил степен , аспирантура , кинезиология , М.А. , M.F.A. , MA Dance , Майстори в танца , МВнР , MFA Dance , Майкъл Уилямс , Нюйоркски университет , Стивън Копловиц , преподаване на балет , Танцовото училище на Шарън Дисни Лунд , Университетът в Аризона , Училището по танци на Университета в Аризона , Училище по изкуства Тиш , Университетски танц

препоръчително за теб

Препоръчано